觸及友情、親情、愛情等各種人際關係而引發讀者共鳴的青春校園漫畫《躍動青春》，在尖端出版社的邀請下，於2025台北國際動漫節（TiCA2025）舉辦作者 高松美咲 老師簽名會活動，讓 高松美咲 老師能與喜愛《躍動青春》的台灣讀者見面，粉絲們也熱情與老師交流、傳達對作品的愛。
※本文部分照片由尖端出版社提供。
▍《躍動青春》高松美咲 老師 TiCA2025場內簽名會活動
《躍動青春》簽名會於2月9日在大會 A 舞台舉辦，配合繁體中文版單行本第10集推出，粉絲們也帶著最新一集在現場等待簽名會開始。
高松美咲 老師本身並不是第一次來到台灣，卻是第一次在台灣舉辦簽名會，能看見有這麼多粉絲前來活動現場，讓老師既高興也很感動，並希望能盡可能地和大家交談。
高松美咲 老師表示，藉由《躍動青春》這部作品，期望不只是青春少年少女，甚至是成為大人後，都能夠瞭解即使失敗也不要氣餒，可以盡量多多嘗試，帶著積極的心情來面對事物。
提及是否會想以哪位角色來體驗高中生活時，老師則提出在劇中有些成熟、總是注意周圍人事物變化的迎井，認為迎井是個帥氣的男孩子。
在簽名過程中，高松美咲 老師不僅仔細聆聽每位粉絲的分享，伸出雙手與粉絲緊緊握手，還準備了可愛的印章讓大家能自由挑選蓋在簽名板上。許多粉絲也帶著《躍動青春》相關周邊、自做娃娃等，整場活動能感受到作者與讀者雙方的真摯與熱誠。
本次《躍動青春》簽名會除了於 TiCA2025 場內舉辦之外，2月10日也分別在安利美特台北店、誠品西門店推出兩場活動，老師在來台期間還抽空去了一趟故宮博物院，更在活動結束後前往廟裡為粉絲祈福，期待下次還有機會能夠再來與大家見面。
▍《躍動青春》高松美咲 媒體聯訪
在簽名會活動開始之前，高松美咲 老師也在尖端出版社的安排下，特別抽空接受 QooApp 等媒體的訪談，回應是如何創作出《躍動青春》這部作品。
──《躍動青春》的日文名稱為「スキップとローファー」，「スキップ（skip）」與「ローファー（loafer）」看起來每有什麼關聯，為何會這樣命名作品呢？
高松美咲：我覺得樂福鞋（loafer）是學生的象徵，在思考標題時想要加入能夠表現出這是一部描寫高中生的作品，所以選擇了樂福鞋和有輕盈感的跳躍（skip）這個兩字，雖然兩個字看起來沒有關係，但有種不太會小跳躍的笨拙感，選用這兩個字是希望能從標題表現出學生時期的笨拙與青春活潑。
──《躍動青春》有許多角色，也有很多不同的人際關係，是這部作品非常重要的核心。在設計角色與劇情時，是如何安排或調整平衡的？
高松美咲：我在回想我自己的學生時代時，其實並不是只有戀愛而已，還有很多與家人、朋友、社團活動等等有關的人事物，對不同的人來說，投入熱情的事情也都不一樣，雖然作品本身是以少女漫畫為基礎，但有特別注意在這些不同層面上。
而在每個角色的思考方式上，不會只有我自己的觀點，我也與許多人聊過，瞭解大家對事物的看法、不同方向的意見，或是能以言語表達多少自己的內心等等，來調整角色之間的平衡感。
──隨著故事進展更能看見角色們有更多成長或不同的一面，老師是一開始就已經安排好這些發展，還是會依故事來調整、添加設定呢？
高松美咲：基本上我一開始就會想好角色接下來的發展，特別像是這次第10集的志摩和風上學長，看起來就是很帥氣的角色，能夠說出主角想聽到的話，但也想告訴大家他們其實不是這樣的人，他們也有不完美的地方，在帥氣的外表下其實也很有人性，他們完美與不好的部分是一體兩面的，這是我很想畫出的內容。
志摩和風上學長在劇中真的是很帥、什麼都會、能帶著主角一起前進，彷彿過著美好的人生，還能夠拯救別人，就像是王子一樣，但果然還是想讓大家看見他們令人失望的地方才是真實的人際關係。我想畫畫這些人當事情無法順自己的意時，會如何去處理。
──作中這些角色對老師來說，是個什麼樣的存在？如果能和這些角色唸同一所高中的話，會想對他們說什麼樣的話？
高松美咲：與其說他們是我的小孩，更覺得我們是毫無關係的陌生人，我將他們看做每一個都實際存在的人來繪製，而且我和他們的年紀也差很多，他們對我來說就是一半還只是孩子、一半已經有些成熟的人們。
如果唸同一所高中，我可能也沒有什麼話想對他們說，只希望大家能帶著自己擁有的感性自由地活著。真的要說什麼的話，大概就是才10幾歲的高中生而已，失敗了也沒關係吧！
──在描寫角色情感時，經常會使用線條或分鏡來呈現，老師在描寫角色情感時，是如何考慮這時該用什麼方式來表現角色當下的情緒與情境？
高松美咲：漫畫會有希望大家注意的部分和這裡可以隨意看過就好的地方，我很重視在這兩者的分別，比起要讀者一直全神貫注閱讀，我更希望大家基本上都能簡單地看過去，只有在要特別表現情感的部分才會著重於畫面上。
我希望我的漫畫能夠讓大家腦中充滿有趣的感覺，不會去意識到我有特別下工夫的地方，只想著這部作品真有趣是最理想的。
──主角美津未不是一般少女漫畫那種眼睛水汪汪、外表很可愛的類型，讀者卻能從美津未的表現或說的話感受到她的可愛之處。老師在設計主角時，有特別注重在哪些部分，或想讓大家注意的地方？
高松美咲：能有這樣的感覺就是我想做的（笑）。美津未雖然設定上不是特別可愛，但畫起來的感覺其實與美少女並沒有差很多，我也完全不覺得美津未不可愛，而是集合許多不同的可愛在身上，我是希望能畫出與一般所謂的受歡迎有不同感覺的可愛主角。
──作中很多角色的髮型經常會有變化，老師在髮型上是否有什麼參考，或是認為角色在劇情當下應該適合哪種髮型嗎？
高松美咲：我會事先設定好每個角色喜歡或可能會穿的服裝、髮型等，查好這些資料並保存起來，再從中去挑選。
──在漫畫花絮中有提到美津未考試時，兒時玩伴帶她去吃餃子的地方。餃子對老師來說有什麼特別回憶嗎？台灣的餃子也很有名，有沒有興趣嚐嚐看呢？
高松美咲：我一來到台灣就有品嘗到小籠包，日本的話餃子比較多都是煎餃。
劇中那間餃子店，其實是以美津未老家珠洲市以前實際存在的一家店為場景，美津未經常和家人一起去吃。我想每個人內心都有這麼一家店，故鄉人人都說好吃，來到都市後雖然接觸到了很多時髦的東西和美食，但果然還是會冒出想吃故鄉那個純樸料理的瞬間，而這對我來說就是餃子。
那間餃子店已經關門了，不過店主的兒子看到漫畫後還特地寫信來感謝。
──目前劇情中已經發生了很多事情，老師自己有畫起來印象最深刻的橋段嗎？
高松美咲：雖然有很多，但印象最深刻的果然還是美津未與志摩分手的地方，這段是我一直很想畫的劇情。就像剛剛說的，想讓這樣一個能夠給予自己理想的人，對他失望一次。這段本來還以為會讓讀者們開始討厭志摩，結果大家都還是能理解並繼續喜歡志摩（笑）。
──剛好這次簽名板是動畫 OP 的服裝，想請教老師對動畫的感想。
高松美咲：動畫真的製作得很棒，製作團隊很完美地將漫畫裡想傳達的內容表現出來，讓我很放心能交給他們製作。
──老師有覺得動畫哪些地方呈現地更好、更能表達出想傳達的部分？
高松美咲：動畫第一話美津未奔跑要趕去學校的地方，漫畫裡只有一頁而已，動畫卻給了很多鏡頭來表現，不禁感到這就是只有動畫才有辦法做到的事情。
──那麼老師會跳 OP 的那支舞嗎？
高松美咲：不會（笑）。
──最後請分享這次來台灣舉辦簽名會的期待，以及想對讀者說的話。
高松美咲：能與讀者見面交流的機會其實不多，所以真的很期待見到台灣的讀者，來台灣舉辦見面會也讓我更真實地感受到這作品有在海外出版，真的非常高興，總之想說的話就是非常感謝大家。
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